Chapitres

Frohlich, K.L., St-Arneault, K. et St-Pierre, M. (À paraitre, 2022). Capturing complexity in health promotion intervention research: A critical realist perspective. Dans D. Jourdan et L. Potvin (dir.), Global Handbook of Health Promotion Research, Vol. 1., DOI : 10.1007/978-3-030-97212-7.
 

Articles

Thompson, Carise M.; Collins, Patricia A.; Frohlich, Katherine L. (2024). Promoting children’s health through community-led street interventions: analyzing sustained voluntarism in Canadian School Streets. figshare. Collection. https://doi.org/10.6084/m9.figshare.c.7178164.v1

Collins, P., Thompson, C., Humes, M. & K. Frohlich, K. (2024). Contrasting Stakeholders’ Perspectives on the first full-year school street initiatives in Ontario, Canada. [Article soumis pour publication au Journal of Urban Mobility].

Aliyas, Z., Collins, P. A., Sylvestre, M. P., & Frohlich, K. L. (2024). Investigating social inequalities in children's independent mobility, active transportation and outdoor free play in two Canadian cities. Preventive medicine reports, 39, 102642. https://doi.org/10.1016/j.pmedr.2024.102642

Frohlich, K. L., & Collins, P. A. (2023). Children's right to the city and their independent mobility: why it matters for public health. Journal of epidemiology and community health, 78(1), 66–68. https://doi.org/10.1136/jech-2023-22106

Aliyas, Z., Collins, P. A., Chrun-Tremblay, S., Bayram, T., & Frohlich, K. L. (2023). "Hard-To-Reach" or Hardly Reaching? Critical Reflections on Engaging Diverse Residents From Low Socio-Economic Status Neighborhoods in Public Health Research. International journal of public health, 67, 1605296. https://doi.org/10.3389/ijph.2022.1605296

Smith, L. E., Gosselin, V., Collins, P., & Frohlich, K. L. (2022). A Tale of Two Cities: Unpacking the Success and Failure of School Street Interventions in Two Canadian Cities. International journal of environmental research and public health, 19(18), 11555. https://doi.org/10.3390/ijerph191811555 

St-Pierre, M., Gosselin, V., Plouffe, V., & Frohlich, K. L. (2022). Les rues-écoles, ou redonner le milieu de vie aux enfants. Vivacité. 19.1, 20-21. En ligne : EspMuni_Vivacite_Prin2022_Web.pdf (espacemuni.org)  

 

Présentations

Frohlich, K. L. "Le champ de bataille idéologique de la promotion de la santé". Conférence à l'Université de Montréal, 15 juin 2023.

Frohlich, K.L. "The everyday ideological battleground of health promotion: Learning from the Urban Health Intervention Levelling the Playing Fields". ISPM. University of Bern. Switzerland. December 15, 2022.

Frohlich, K.L. Webinar. "Schools Streets: Testing Car-free Zones Around Schools". Association of Pedestrian and Bicycle Professionals. USA. December 14, 2022.

Smith, L., Gosselin, V., Collins, P., A., Frohlich, L., K.  A Tale of Two Cities: Unpacking the Success and Failure of School Street Intervention Launches in Two Canadian Cities. Association of Collegiate Schools of Planning Annual Conference, novembre 2022, Toronto.

Healey, R. (2022). "Encouraging children to walk to learn: Implementing School Streets in Kingston, Ontario". Ontario Association of School Business Officials (OASBO) Environment and Sustainability Committee, October 2022, virtual meeting. 

Berry K, Benni J, Mistry R, Johnson C, Zeglen L, and Collins P. (2022). "Rebalancing Streets for Active School Travel: A Panel Discussion of Lessons Learned from School Street Pilots in Ontario.” Panel session for the 2022 joint conference of the Ontario Professional Planners Institute and the Ontario Association of Landscape Architects. September 2022. London, Ontario.

Smith L. (2022). "School traffic decongestants: Insights from the implementation and evaluation of Ontario’s first full-year School Street initiative.” Oral presentation for the 2022 joint conference of the Ontario Professional Planners Institute and the Ontario Association of Landscape Architects. September 2022. London, Ontario.

Healey, R. (2022). Encouraging children to walk to learn: Implementing School Streets in Kingston, Ontario. Walk21 Ireland, September 2022, Dublin.

Frohlich, K.L.  Workshop. Une ville pour jouer :  L’exemple du projet « Changer les Règles du Jeu »  Atelier : Une ville pour jouer, Ville de Montréal, 22 septembre 2022. 

Collins, P.A., Smith, L. & Frohlich, K.L. Streets are also for kids: Insights and lessons learned from a sustained school street pilot initiative in Kingston, Ontario, Canada. Résumé accepté pour présentation orale, 19th International Medical Geography Symposium (IMGS), juin 2022, Edinburgh.

Gosselin, V., Aliyas, Z., Collins, P.A., Smith, L. et Frohlich, K. L. Innovation, leadership et pouvoir : une évaluation réaliste des processus de mise en œuvre de rues-écoles à Montréal. Résumé accepté pour présentation orale à la 24e Conférence Mondiale de Promotion de la Santé de l'UIPES (IUHPE 2022), mai 2022, Montréal.

Smith, L., Collins, P.A. et Frohlich, K.L. Exploring the planning, implementation, and sustainability of a School Street Initiative in Canada: A pilot study in Kingston, Ontario. Résumé accepté pour présentation orale, 24th IUHPE World Conference on Health Promotion, mai 2022, Montreal.

Collins, P.A., Smith, L. et Healey, R. Implementing and Evaluating School Streets. 880 Cities School Street Webinar; Piloting School Streets, 10 mars 2022. 

Frohlich, K.L., Torres, J. Grandir ensemble, dans un quartier pour tous. Capsule vidéo réalisée dans le cadre de Réalisons Montréal, Projet MIL Montréal : Imaginons le nouveau parc Irma-LeVasseur. En ligne : Vidéo Frohlich et Torres 2022 version 6 03 2022 - YouTube, 8 mars 2022.

Frohlich, K.L. et St-Pierre, M. Changer les règles du jeu : passer à l’action et offrir la ville aux tout-petits. Webinaire présenté dans le cadre de la Grande semaine des tout-petits, 16 novembre 2021.

Alexander S.A., Frohlich, K.L. (2021). Jouer dans l’espace public : la création et évaluation de rues ludiques au Canada et en France. Congrès de la Société Française de Santé Publique, Poitiers, France, 13-15 octobre.